Ganzheitliche schulische Unterstützung an der Bodenwaldschule

An der Bodenwaldschule liegt der Fokus auf der sozialpädagogischen Betreuung und Förderung der Schüler*innen, auch oder vor allem hinsichtlich ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung. Die kleinen Schulklassen ermöglichen es, auf ihre Bedürfnisse einzugehen. Hauptschüler*innen, die an öffentlichen Schulen nicht erfolgreich waren, haben in der Außenstelle Waiblingen die Chance auf einen Neuanfang. Für Familien stellen wir umfassende Beratungsangebote bereit.

Das Konzept der sozialpädagogischen Betreuung und Förderung an der Bodenwaldschule umfasst drei Angebote:

Ganztagsbetreuung
In den Klassen 1–6 gestalten Grund- und Hauptschullehrer*innen, Soziapädagog*innen und sozialpädagogische Fachkräfte gemeinsam den verlässlichen Rahmen einer klaren Tagesstruktur mit festen Bezugspersonen. Die Ganztagsbetreuung setzt sich dabei zusammen aus: Unterricht, gemeinsames Mittagessen und Freizeitgestaltung mit bewegungs-, spiel- und erlebnispädagogischen Angeboten.

Sozialpädagogische Betreuung und Förderung im Klassenkontext
Sowohl Lernen als auch das Sozialverhalten stehen im Fokus der sozialpädagogischen Betreuung und Förderung. Dabei kommen vielfältige Methoden zum Einsatz: Wald- und Naturerfahrung, Hoch- und Niederseilgarten, tiergestützte Pädagogik, Psychomotorik u. a. Im Sozialen Training und im Alltag werden Klassenthemen aufgegriffen und Konflikte bearbeitet, um ein gutes Miteinander und persönliche Stabilität zu entwickeln.

Sozialpädagogische Einzelfallhilfe
Mit dem Angebot der Kooperation wird angestrebt, Schüler*innen mit hohem Erziehungsbedarf an der wohnortnahen Grund- und Hauptschule so zu fördern, dass sie an dieser Schule verbleiben können. Vorhandene Ressourcen sollen herausgearbeitet, akute Problemsituationen aufgegriffen werden. In gemeinsamer Verantwortung mit allen am Erziehungsprozess Beteiligten wird nach Lösungen gesucht.

Schulklassen

Unsere Schulklassen bestehen aus 6 bis 10 Schülerinnen und Schülern. Durch die niedrige Anzahl können die Lehrkräfte die individuellen Bedürfnisse leichter berücksichtigen und Fähigkeiten gezielter fördern. Das „Klassenlehrerprinzip“ ermöglicht eine intensive Beziehungsgestaltung. Mithilfe einer lebenspraktischen, ganzheitlichen und erlebnispädagogischen Unterrichtsgestaltung erleben die Jugendlichen Lernerfolge.

Mädchenklasse

Die Bodenwaldschule bietet eine ausgelagerte Klasse speziell für Mädchen an. Die Gruppe aus 8 Schülerinnen wird von einem gemischtgeschlechtlichen Lehrerteam unterrichtet und betreut. Mit Fokus auf die besonderen Problemstellungen der Mädchen bestimmen spezifische Themen den Unterrichtsalltag und das erzieherische Handeln. Der intensive Austausch mit Klassenkameradinnen sowie Lehrerinnen und Lehrern eröffnet neue Sichtweisen und hilft über die oft schwierige Phase der Pubertät hinweg.

Außenstelle Waiblingen

In der Außenstelle der Bodenwaldschule in Waiblingen werden bis zu sieben Schüler*innen der Klassenstufe 7–9 unterrichtet. Mit dem Ziel, einen Hauptschulabschluss zu erlangen, können sich Jugendliche, die an öffentlichen Schulen nicht erfolgreich waren, hier bewerben. Projektorientiertes Arbeiten lässt individuelle Fähigkeiten und Interessen zu und ist hilfreich für die Persönlichkeitsbildung. Unter Berücksichtigung der persönlichen Lernziele und der in den Verträgen festgesetzten Arbeitsbedingungen werden die Schüler*innen dabei von zwei Lehrkräften unterstützt.

Beratungsangebote

Unser Beratungsangebot richtet sich an Familien von Kindern mit Verhaltensschwierigkeiten, die sich bereits im Kindergarten, anderen vorschulischen Einrichtungen oder im Elternhaus bermerkbar gemacht haben. Durch dieses Angebot versuchen wir, Fehlentwicklungen frühzeitig aufzufangen, zu mindern oder bestenfalls ganz zu vermeiden. Für Unterstützung und Förderung in allen Belangen arbeiten wir mit anderen relevanten Fachdiensten zusammen.

Sonderpädagogische Förderung und Beratung in Kooperation mit allgemeinen Schulen

Durch die Kooperation streben wir an, Schüler*innen mit hohem Erziehungsbedarf an der wohnortnahen Grund- und Hauptschule so zu fördern, dass sie an ihrer Schule verbleiben können. In gemeinsamer Verantwortung suchen wir nach Lösungen, die den Jugendlichen helfen.

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